Orientation et confiance en soi : une relation souvent sous-estimée
Lorsqu’on parle d’orientation, on évoque les résultats, les parcours, l’information. On évoque bien moins la confiance — alors que la…
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Le poids de l’environnement familial dans les décisions d’orientation
Aucune décision d’orientation ne se prend dans le vide. La famille — par son information, ses aspirations, ses stratégies et…
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Pourquoi certains élèves brillants sous-estiment leurs possibilités ?
Parmi les phénomènes les plus regrettables de l’orientation figure l’élève capable qui vise en deçà de son niveau — qui…
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Comment les représentations des métiers influencent les décisions des élèves ?
Les élèves ne choisissent pas parmi les métiers tels qu’ils sont, mais parmi les métiers tels qu’ils les imaginent. Leurs…
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À quel âge les choix d’orientation deviennent-ils réellement déterminants ?
On tend à situer les choix d’orientation décisifs aux moments visibles — la fin du collège, la fin du lycée,…
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Orientation scolaire : entre aspirations personnelles et contraintes réelles
L’orientation est souvent présentée comme l’accomplissement d’une aspiration personnelle — « suis ton rêve », « fais ce que tu…
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Les déterminants sociaux des choix d’études supérieures
À résultats égaux, des élèves d’origines sociales différentes ne choisissent pas les mêmes études supérieures. Les déterminants sociaux de ces…
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Pourquoi l’orientation est-elle souvent décidée avec une information incomplète ?
Une bonne décision suppose une bonne information. Or l’orientation — l’une des décisions les plus lourdes de conséquences d’une jeune…
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Comment les élèves construisent-ils leurs choix d’orientation ?
On se représente volontiers le choix d’orientation comme une décision rationnelle : l’élève pèse ses intérêts et ses aptitudes, examine…
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