(Re)penser la pédagogie.
Un blog d'autorité sur l'apprentissage des mathématiques, les sciences de l'éducation et l'orientation. Lectures posées, sources à l'appui.
Ce que les élèves devraient savoir avant de prendre leurs premières décisions d’orientation
Au seuil de leurs premières décisions d’orientation, on dit rarement aux jeunes les quelques choses qui les aideraient le plus à choisir — et à vivre avec leurs choix —…
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L’orientation est-elle un choix ponctuel ou un processus continu ?
On parle de « le » choix d’orientation — comme s’il s’agissait d’un acte unique et décisif, posé en un…
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Orientation et employabilité : quelles relations réelles ?
L’orientation est de plus en plus pensée en termes d’employabilité — choisir des études pour les perspectives d’emploi qu’elles confèrent.…
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Comment anticiper les difficultés de transition entre le lycée et le supérieur ?
Le passage du lycée au supérieur compte parmi les transitions les plus délicates d’une jeune vie — et parmi les…
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Comment repérer les biais qui affectent nos choix d’avenir ?
Même avec une bonne information et une liberté véritable, nos choix d’avenir sont façonnés par des biais cognitifs — des…
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Former les élèves à penser dans un monde d’algorithmes
Les élèves d’aujourd’hui vivront dans un monde saturé d’algorithmes — qui sélectionnent leur information, recommandent leurs choix, façonnent leur attention.…
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Les paradoxes de la méritocratie scolaire
L’école promet une méritocratie : que la réussite récompense le mérite — l’effort et le talent — plutôt que la…
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Comment identifier les fragilités scolaires avant l’échec
On a vu que les difficultés en mathématiques, et dans les apprentissages en général, cheminent souvent en silence pendant des…
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Ce que l’on sait aujourd’hui de l’oubli et de la consolidation des connaissances
Nous voyons volontiers dans l’oubli l’ennemi de l’apprentissage, et dans la mémoire un récipient qui se remplit et se vide.…
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L’importance du transfert de connaissances dans l’apprentissage des mathématiques
Toute la valeur d’une idée mathématique réside dans sa portée — dans sa capacité à servir au-delà de l’exercice où…
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Les jeunes sont-ils suffisamment préparés à choisir leur avenir ?
On demande aux jeunes de prendre, souvent tôt, des décisions qui façonneront leur vie — et l’on suppose qu’ils sont…
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Comment se préparer à exercer plusieurs métiers au cours de sa vie ?
Le modèle d’une carrière unique et linéaire — un métier, un employeur, une trajectoire — cède la place à une…
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Pourquoi certains étudiants réussissent mieux que prévu à l’université ?
La prédiction échoue dans les deux sens, à l’université : certains étudiants que l’on prédisait brillants peinent, et d’autres, que…
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